Confiram a pauta e os encaminhamentos dos assuntos abordados na 1a. Assembleia Geral do Ensino Fundamental em 2018.<\/p>\n
No final da Assembleia, alunos que participaram da Olimp\u00edada Mind Lab, receberam seus certificados e foram aplaudidos por todos os alunos pela sua participa\u00e7\u00e3o e desempenho.<\/p>\n
Assembleia geral<\/strong><\/p>\n 16 de abril de 2018<\/p>\n * Assuntos tratados:<\/p>\n <\/p>\n SUGEST\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n –\u00a0<\/b>Sugest\u00e3o de pensarmos uma forma de ter mais conforto na assembleia geral; (1B) \u2013 Essa assembleia j\u00e1 aconteceu na quadra com cadeiras e a utiliza\u00e7\u00e3o do microfone. Todos concordam que ficou bem mais confort\u00e1vel.<\/p>\n – Sugest\u00e3o de constru\u00e7\u00e3o de um mascote para os times nos jogos da fam\u00edlia; (1C) \u2013 A proposta da Turma 1C \u00e9 que as turmas construam um mascote para a festa da fam\u00edlia e que o mascote esteja relacionado ao tema respeito que trabalharemos no projeto.<\/p>\n – Aproveitar a casa no terreno da quadra para fazer alguma coisa; (2B) \u2013 Foi esclarecido que a casa a qual os alunos se referem \u00e9 utilizada pela escola para guardar materiais.<\/p>\n – Fazer ab\u00f3boras de Halloween para celebrar a data em outubro ; (1B) \u2013 Clarisse e Let\u00edcia pensar\u00e3o em algo interessante para a celebra\u00e7\u00e3o dessa data que representa a cultura de pa\u00edses de l\u00edngua inglesa.<\/p>\n – Ter chocolate quente no inverno na cantina; (1B) \u2013 A nutricionista Gilda acredita ser uma boa ideia e estudar\u00e1 uma forma de viabilizar o chocolate sem risco para a seguran\u00e7a dos alunos.<\/p>\n – Ter o brinqued\u00e3o na quadra na semana da crian\u00e7a; (1B) \u2013 A maioria concorda que foi muito bom e passaremos a sugest\u00e3o para a dire\u00e7\u00e3o da escola.<\/p>\n – Voltar a ter aulas de ballet; (1A) \u2013 Esclarecemos que existe uma grande log\u00edstica para termos algumas aulas extra classes e que atualmente temos a Gin\u00e1stica Ol\u00edmpica ao inv\u00e9s de Ballet.<\/p>\n – Ter uma rede de v\u00f4lei; (1B) \u2013 Iury esclarece que temos redes de v\u00f4lei, mas alguns alunos acham que uma rede no recreio limitaria o espa\u00e7o das brincadeiras. Iury sugere fazer brincadeiras utilizando rede nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/p>\n – Manter as portas das salas abertas no hor\u00e1rio do recreio; (2A) \u2013 Clarisse esclarece que as salas passaram a ser trancadas pois alunos entravam e mexiam nos materiais dos colegas, se escondiam nas salas e que sala de aula n\u00e3o \u00e9 espa\u00e7o para se brincar, para isso temos o campinho, a quadra e a florestinha.<\/p>\n – Voltar a ter italiano na cantina; (1B) \u2013 A nutricionista Gilda esclareceu que o italiano estava vindo com uma baixa qualidade do fornecedor. Por isso paramos de pedir por um tempo. Essa semana ela pediu novamente para reavaliar.<\/p>\n – Ter uma vassoura na sala de artes; (1C) \u2013 A turma esclarece que j\u00e1 foi colocada uma vassoura, mas que gostariam de mais duas para agilizar as arruma\u00e7\u00f5es.<\/p>\n – Consertar o globo terrestre que fica na sala da 2A; (2A) \u00a0– Conversaremos com Helena para buscar uma solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n – Que o Puro Osso fique na sala da 2A; (2A) \u2013 Ap\u00f3s demanda da Turma 2A percebemos que o Puro Osso deve ficar na 1C, que trabalha esse conte\u00fado nas aulas de ci\u00eancias.<\/p>\n – Ter frozen e palha italiana na cantina; (2A) \u2013Passamos a sugest\u00e3o de palha italiana para os alunos da turma 2B, que ser\u00e3o respons\u00e1veis pela venda de doces na escola, ap\u00f3s festa junina, como forma de arrecadar dinheiro para a formatura.<\/p>\n <\/p>\n CR\u00cdTICAS:<\/strong><\/p>\n – Cr\u00edticas a um aluno da 2A que implica e pega os brinquedos dos outros alunos no hor\u00e1rio da manh\u00e3 ; (1C) \u2013 Conversamos sobre como \u00e9 inconveniente a implic\u00e2ncia e que a implic\u00e2ncia afasta colegas.<\/p>\n – Cr\u00edticas aos alunos que t\u00eam deixado lixo espalhado pelo ch\u00e3o da escola; (1C) \u2013 Os alunos reclamam que muitos colegas que est\u00e3o colecionando o \u00e1lbum da copa colam as figurinhas e depois deixam os pap\u00e9is no ch\u00e3o. A turma 2B se voluntariou de fazer uma campanha para lembrar a todos que lugar de lixo \u00e9 no lixo, nas aulas de ingl\u00eas, j\u00e1 que est\u00e3o estudando o tema.<\/p>\n – Aos alunos da 1C que olham por baixo da porta do banheiro quando ele est\u00e1 ocupado; (2B) \u2013 Conversamos sobre a necessidade de nossa privacidade no momento de ir ao banheiro e muitos alunos se posicionaram se dizendo incomodados quando isso acontece. Todos os alunos se comprometeram a n\u00e3o fazer isso.<\/p>\n – Aos alunos que trancam a cabine do banheiro e saem por baixo; (2B) \u2013 Mais uma vez conversamos sobre respeito e a necessidade da utiliza\u00e7\u00e3o do banheiro de forma adequada. Todos se comprometeram a n\u00e3o fazer isso.<\/p>\n – Alunos da 2A e 2B que criam confus\u00e3o nas aulas de EF; (2A e 2B) \u2013 As turmas j\u00e1 t\u00eam conversado e a situa\u00e7\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 bem melhor, segundo os alunos.<\/p>\n – A duas alunas da 2B que continuam implicando, ficam dando apelidos e encontr\u00f5es; (2A) \u2013 os alunos argumentam que elas t\u00eam melhorado, mas que leva algum tempo para que isso seja percebido por todos.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n FELICITA\u00c7\u00d5ES:<\/strong><\/p>\n – Elogio \u00e0 Catavento por ser uma escola legal; (2B,2A)<\/p>\n – Elogio \u00e0s aulas de Lidiane por ter muitas experi\u00eancias e brincadeiras; (2A)<\/p>\n – Elogio ao retorno de Helena e \u00e0s aulas de arte; (1B,2A,2B)<\/p>\n – Elogio a Sabrina que explica ; (1B)<\/p>\n – Cantina pois as comidas est\u00e3o gostosas; (1A)<\/p>\n – Tot\u00f3 muito legal; (1A)<\/p>\n – Turma 1A pela mudan\u00e7a de comportamento e pela organiza\u00e7\u00e3o;(1A)<\/p>\n – Elogio a Sabrina que \u00e9 uma \u00f3tima professora; (1B)<\/p>\n – Elogio \u00e0 aula de Yoga; (1B)<\/p>\n – Elogios \u00e0s aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica; (1B)<\/p>\n – Aulas de Ed. F\u00edsica, pois o professor faz muitos piques; (1A)<\/p>\n – Elogios aos novos brinquedos do campinho; (1B, 1C, 2B)<\/p>\n – Elogios \u00e0s aulas de D\u00e9bora; (1B)<\/p>\n – Elogio \u00e0 semana da crian\u00e7a de 2017 e que esse ano seja t\u00e3o legal quanto o ano passado; (1B)<\/p>\n – Elogio \u00e0s aulas de educa\u00e7\u00e3o ambiental; (2B)<\/p>\n – Elogio \u00e0 professora Andreia que proporciona aulas legais fora de sala; (1C)<\/p>\n – Elogio aos alunos que representaram a Catavento na Olimp\u00edada Mind Lab.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Confiram a pauta e os encaminhamentos da 1a. 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