{"id":19272,"date":"2017-11-01T01:50:51","date_gmt":"2017-11-01T01:50:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.espacocatavento.com.br\/?p=19272"},"modified":"2017-11-01T01:50:51","modified_gmt":"2017-11-01T01:50:51","slug":"projeto-inventacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/projeto-inventacao\/","title":{"rendered":"Projeto InventA\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

“A culmin\u00e2ncia do projeto InventA\u00e7\u00e3o aconteceu numa manh\u00e3 de s\u00e1bado do m\u00eas de outubro. Esse \u00e9 um dia de celebra\u00e7\u00e3o do aprendizado, quando o resultado de tudo que foi debatido, aprofundado e elaborado pelos alunos \u00e9 exposto para a comunidade escolar. As fam\u00edlias dos alunos ent\u00e3o nesse momento visitam as exposi\u00e7\u00f5es com o resultado dos estudos: as atividades produzidas pelos alunos. Nesse dia tamb\u00e9m, os alunos se apresentam para os pais cantando e tocando uma m\u00fasica relacionada ao tema do projeto.<\/em><\/p>\n

Come\u00e7amos o dia com a visita\u00e7\u00e3o \u00e0s exposi\u00e7\u00f5es pelas fam\u00edlias. O m\u00fasico Gustavo Stephan, antigo professor de m\u00fasica e pai da escola, comp\u00f4s uma m\u00fasica em homenagem a Catavento, e fez uma breve e emocionante apresenta\u00e7\u00e3o, junto do seu filho mais novo.<\/em><\/p>\n

As Turmas do Ensino Fundamental organizaram um desfile das personalidades e alguns alunos volunt\u00e1rios vieram fantasiados de algumas personalidades estudadas ao longo do ano. As professoras fizeram um pequeno texto contando a hist\u00f3ria do projeto em sua turma e os alunos da Turma 2B leram os textos enquanto os alunos de cada turma entrava no espa\u00e7o da apresenta\u00e7\u00e3o.\u00a0 Ao som das flautas das Turmas 2A e 2B os alunos, sob a reg\u00eancia do professor Rafael de m\u00fasica em parceria com a professora Let\u00edcia de ingl\u00eas, cantaram \u201cThree Little Birds\u201d de Bob Marley.<\/em><\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Infantil se juntou ao Ensino Fundamental e fechou a apresenta\u00e7\u00e3o com todos os alunos cantando \u201cInven\u00e7\u00f5es\u201d, da banda Oxg\u00eanios.<\/em><\/p>\n

A culmin\u00e2ncia \u00e9 o resultado do trabalho de todos na escola, do pedag\u00f3gico e do setor administrativo com todo o suporte estrutural e de cantina. Nesse dia tamb\u00e9m h\u00e1 um representante de uma livraria que disponibiliza a venda de livros para os alunos.” <\/em><\/p>\n

(Clarisse Pessoa – Coordenadora Pedag\u00f3gica do Ensino Fundamental)<\/em><\/p>\n

Confiram abaixo, os temas aprofundados por cada turma da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental dentro do foco do Projeto 2017 “InventA\u00e7\u00e3o”:<\/p>\n

Ber\u00e7\u00e1rio<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora do Ber\u00e7\u00e1rio Helenice, apresentou o livro \u201cComo vou?\u201d para os pequenos, estimulando a sua curiosidade. A turma aprofundou suas viv\u00eancias na evolu\u00e7\u00e3o dos meios de transporte.<\/p>\n

Os alunos trabalharam diversas m\u00fasicas para estimular a parte psicomotora, realizaram circuitos, fizeram trenzinhos de cadeira e outras atividades que envolveram a parte motora. A turma construiu, com o apoio das professoras, meios de transporte de sucata para que pudessem brincar e explorar cores e formas.<\/p>\n

As fam\u00edlias colaboraram enviando objetos, livros e imagens relacionados ao tema.<\/p>\n

Maternal<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora do Maternal, Andreia, aprofundou um pouco mais o tema meios de transporte com os seus alunos. Na p\u00e1scoa, Andreia introduziu o tema atrav\u00e9s de uma hist\u00f3ria criada por ela, onde o coelhinho criava um carro para transportar os ovos. Depois, apresentou para o grupo\u00a0a hist\u00f3ria \u201cSonhando Santos Dumont\u201d e aproveitou para fazer a decora\u00e7\u00e3o das pipas trazidas no livro no dia dos av\u00f3s.<\/p>\n

Dentre as m\u00fasicas, trabalharam \u201cUm lindo bal\u00e3o azul\u201d e a vers\u00e3o em portugu\u00eas de \u201cYellow Submarine\u201d dos Beatles.<\/p>\n

Grupo 1<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora do Grupo 1, Bruna, explorou o tema inicialmente a partir de gravuras da evolu\u00e7\u00e3o dos meios de transporte. Os alunos relacionaram passado e presente e se interessaram bastante. O foco principal dos inventores ficou no Santos Dumont, inventor que despertou maior interesse no grupo. A turma confeccionou jogos, meios de transporte de sucata para que as crian\u00e7as pudessem explorar e brincar.<\/p>\n

A partir da m\u00fasica \u201cO trenzinho caipira\u201d de Villa Lobos os alunos criaram um trem de valores importantes para a vida. Cada crian\u00e7a pintou um vag\u00e3o que representava um dos valores. Nas aulas de Ingl\u00eas, a professora Let\u00edcia trabalhou a m\u00fasica \u201cThe wheels on the bus\u201d e confeccionou um \u00f4nibus de sucata que fez sucesso entre as crian\u00e7as. Todos queriam entrar e dirigir.<\/p>\n

Grupo 2<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora do Grupo 2, Marinez, partiu da pergunta “Quais os meios de comunica\u00e7\u00e3o que voc\u00ea tem em casa?” para listar as formas de comunica\u00e7\u00e3o j\u00e1 conhecidas dos alunos. Partiram ent\u00e3o para a pesquisa de outros meios de comunica\u00e7\u00e3o, utilizados por exemplo na secretaria da escola, como o r\u00e1dio e o FAX.<\/p>\n

A professora Marinez tamb\u00e9m estimulou o uso da comunica\u00e7\u00e3o escrita atrav\u00e9s de cartinha com desenhos e escrita espont\u00e2nea e da\u00ed surgiu a curiosidade pela profiss\u00e3o do carteiro. A visita aos correios para enviar uma carta para um amigo da sala foi um grande sucesso!<\/p>\n

Grupo 3<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora Gilcimara, do Grupo 3 questionou as crian\u00e7as sobre meios de comunica\u00e7\u00e3o e a partir das respostas ela tra\u00e7ou os caminhos e os focos que o Grupo trabalharia. No lan\u00e7amento das palavras que seriam estudadas pelo grupo, selecionaram: jornal, revista, televis\u00e3o e computador, os mais significativos para os alunos.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Ap\u00f3s lan\u00e7ar a palavra jornal o grupo confeccionou o pr\u00f3prio jornal, com suas pr\u00f3prias not\u00edcias. Fizeram tamb\u00e9m um jornal de argila, fazendo uma releitura dos primeiros exemplares do mundo.<\/p>\n

A partir da leitura do livro \u201cNo tempo em que a televis\u00e3o mandava no Carlinhos\u201d de Ruth Rocha, a turma trabalhou os malef\u00edcio e benef\u00edcios da televis\u00e3o. Criaram uma televis\u00e3o interativa, passando um telejornal, de sucata. Constru\u00edram um painel para representar um dos malef\u00edcios.<\/p>\n

Os alunos tamb\u00e9m escreveram cartas que foram levadas por eles pr\u00f3prios aos Correios e enviadas para outros amigos do grupo. Experi\u00eancia t\u00e3o rara nos tempos atuais, foi bastante prazerosa para as crian\u00e7as que receberam euf\u00f3ricas as suas cartinhas.<\/p>\n

Turma 1A<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora da Turma 1A, Nath\u00e1lia, questionou os alunos sobre como ser\u00e1 que as coisas s\u00e3o inventadas. Os alunos assistiram ao filme \u201cT\u00e1 chovendo hamb\u00farguer\u201d. A professora leu tamb\u00e9m o livro O di\u00e1rio do capit\u00e3o Ars\u00eanio. A turma se interessou e aprofundou os estudos na evolu\u00e7\u00e3o dos meios de transporte. Os alunos demonstraram muito interesse na hist\u00f3ria de Santos Dumont e Amelia Earhart, e passaram pela inven\u00e7\u00e3o do carro, da bicicleta e avi\u00e3o.<\/p>\n

A turma tamb\u00e9m produziu suas pr\u00f3prias inven\u00e7\u00f5es de sucata e na escrita. Leram o livro \u201cMarcelo, marmelo, martelo\u201d e a partir do pr\u00f3prio letramento inventaram novas palavras.<\/p>\n

Turma 1B<\/strong><\/span><\/p>\n

A professora da Turma 1B, Sabrina, leu para os alunos a hist\u00f3ria de Malala, o que despertou neles a curiosidade para os direitos das meninas e mulheres o nosso mundo.<\/p>\n

Aprofundaram a pesquisa sobre mulheres que conquistaram seus lugares na hist\u00f3ria, vencendo o preconceitos e lutando por igualdade e pelos seus direitos. Por isso a turma 1B se inspirou em grandes mulheres para produzir seus trabalhos. Voaram nas asas da corajosa Amelia Earhart, primeira mulher a cruzar o Oceano Atl\u00e2ntico numa aeronave, aprenderam com Malala, a garota paquistanesa que recebeu o pr\u00eamio Nobel, que devemos lutar pelos direitos de todos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Conheceram Marie Curie, a polonesa que ficou famosa gra\u00e7as \u00e0s suas pesquisas sobre radioatividade. Pelo trabalho de Wangari Mathaai, professora africana que recebeu opr\u00eamio Nobel por plantar mais de 30 milh\u00f5es de \u00e1rvores no Qu\u00eania, acreditaram que \u00e9 poss\u00edvel transformar nossa realidade em algo melhor. Tudo isso ao som das composi\u00e7\u00f5es de Chiquinha Gonzaga e nos embalos da Pequena Not\u00e1vel, Carmem Miranda.<\/p>\n

A aluna Marina trouxe o livro da cole\u00e7\u00e3o Antiprincesas que contava a hist\u00f3ria de Frida Khalo. A partir da leitura do livro a turma fez uma produ\u00e7\u00e3o textual criando a sua pr\u00f3pria antiprincesa. Depois em casa os alunos produziram com feltro, fitas, acrilon e peda\u00e7os de tecidos suas antiprincesas. Princesas a espera de seus pr\u00edncipes, perseguidas por grandes vil\u00f5es, bem vestidinhas que vivem em grandes castelos s\u00e3o os principais temas dos contos tradicionais. Escrevendo hist\u00f3rias de princesas diferentes, as crian\u00e7as rompem os estere\u00f3tipos da narrativa infantil predominante e criam suas pr\u00f3prias narrativas! Certamente aprender sobre mulheres corajosas, determinadas, que venceram preconceitos e saltaram obst\u00e1culos, foi muito inspirador. Para enriquecer essa atividade, e com o apoio de suas fam\u00edlias, as crian\u00e7as confeccionaram lindas princesas de pano.<\/p>\n

Turma 1C<\/strong><\/span><\/p>\n

A Turma 1C aprofundou os seus estudos na evolu\u00e7\u00e3o do cinema atrav\u00e9s dos tempos. A professora Sandra trouxe o primeiro filme da hist\u00f3ria feito pelos irm\u00e3os Lumi\u00e8re, o que chamou a aten\u00e7\u00e3o do grupo que o comparou com os filmes atuais e ficaram animados para descobrir como a s\u00e9tima arte evoluiu tanto e em que ficou diferente. Come\u00e7aram pelos irm\u00e3os Lumier\u00e9, at\u00e9 as mais recentes inven\u00e7\u00f5es. Trabalharam sobre o cinema mudo, grandes musicais, diretores e produtores que marcaram essa trajet\u00f3ria. Analisaram a evolu\u00e7\u00e3o das anima\u00e7\u00f5es, desde o flip book at\u00e9 as anima\u00e7\u00f5es computadorizadas. Nas aulas de portugu\u00eas trabalharam as onomatopeias e puderam comparar os filmes de her\u00f3is antigos com os atuais. As personalidades que a Turma 1C aprofundou foram Walt Disney, os irm\u00e3os Lumier\u00e9, Charlie Chaplin, George Lucas, Steven Spielberg dentre outros.<\/p>\n

Turma 2A<\/strong><\/span><\/p>\n

A Turma 2A iniciou o ano trabalhando c\u00e9lulas em ci\u00eancias. A partir desse conte\u00fado surgiu o interesse em aprofundar o conhecimento na evolu\u00e7\u00e3o da medicina e das pessoas que ajudaram a melhorar a sa\u00fade ao longo dos tempos. Come\u00e7aram com a inven\u00e7\u00e3o do microsc\u00f3pio, o Raio-x, passando pela inven\u00e7\u00e3o da tomografia. Al\u00e9m de voltar no tempo e estudar sobre os doutores da peste e a import\u00e2ncia da higiene. Aprofundaram os estudos sobre Florence Nightingale e sua contribui\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade mundial.<\/p>\n

A Turma 2A aprofundou nos estudos das vacinas e as contribui\u00e7\u00f5es de Oswaldo Cruz. A Turma discutiu sobre transplantes e aprofundaram o conhecimento sobre os sistemas do nosso corpo.<\/p>\n

Outro ponto bastante trabalhado na turma foram os mitos e as verdades sobre os cuidados que devemos ter com a sa\u00fade. As ervas medicinais tamb\u00e9m foram estudadas.<\/p>\n

Turma 2B<\/strong><\/span><\/p>\n

A Turma 2B aprofundou os estudos nas grandes personalidades da hist\u00f3ria. A partir das perguntas: De onde vim? Pra onde vou? E como queremos chegar l\u00e1? A turma avan\u00e7ou em suas pesquisas.<\/p>\n

Grandes pensadores do planeta como nossa grande casa foram trabalhados. Galileu Galilei, Issac Newton, Thomas Edson, Albert Einsten, Arquimedes foram grandes cientistas que fizeram a diferen\u00e7a. Socialmente pessoas que mudaram o mundo: Mandela, Madre Thereza de Calcut\u00e1, Paulo Freire e Fukuoka entre outros. O mundo depois deles n\u00e3o foi o mesmo. Personalidades que trouxeram grandes mudan\u00e7as e que mudaram o mundo.<\/p>\n

A Turma se engajou no projeto e pensou tamb\u00e9m sobre o futuro e o papel deles como cidad\u00e3os do mundo para um mundo melhor.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nas aulas de ingl\u00eas a Turma lembrou dos grandes inventores do oriente (The golden age of Islam) . Inventores de grande valor e pouco explorados no ocidente. Entre os s\u00e9culos VIII e XIII os povos do Isl\u00e3 inventaram os hospitais, bibliotecas, o caf\u00e9, a c\u00e2mera fotogr\u00e1fica, pasta e escova de dentes e a \u00e1lgebra, entre outros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na culmin\u00e2ncia do Projeto, exposi\u00e7\u00f5es das atividades e apresenta\u00e7\u00f5es relacionadas ao tema.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":19407,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,14],"tags":[75,28,45,46],"class_list":["post-19272","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-infantil","category-ensino-fundamental","tag-apresentacoes","tag-exposicao","tag-festas-da-catavento","tag-projeto"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19272"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19272\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}