{"id":18444,"date":"2017-08-30T13:18:41","date_gmt":"2017-08-30T13:18:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.espacocatavento.com.br\/?p=18444"},"modified":"2017-08-30T13:18:41","modified_gmt":"2017-08-30T13:18:41","slug":"o-que-a-tecnologia-esta-fazendo-com-a-sociedade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.espacocatavento.com.br\/novosite\/o-que-a-tecnologia-esta-fazendo-com-a-sociedade\/","title":{"rendered":"O que a tecnologia est\u00e1 fazendo?"},"content":{"rendered":"

No Espa\u00e7o de Troca com as fam\u00edlias em 2017, o tema selecionado pela equipe foi “T\u00e9dio, ansiedade e desaten\u00e7\u00e3o: O que a tecnologia est\u00e1 fazendo com a sociedade?”. Assunto de extrema relev\u00e2ncia nos tempos atuais.<\/p>\n

O encontro aconteceu no dia 28\/08 e o debate foi mediado pelas Coordenadoras da Educa\u00e7\u00e3o Infantil Daniela Santos e\u00a0do Ensino Fundamental Clarisse Pessoa, pela Diretora Pedag\u00f3gica Cl\u00e1udia Costa e pela Psic\u00f3loga Rita Melo. J\u00e1 na entrada, a equipe recebeu os pais com a sugest\u00e3o de deixarem os seus celulares na porta, que foi bem aceita.<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, os pais dividiram suas d\u00favidas, ang\u00fastias e reflex\u00f5es sobre o momento atual e a Educa\u00e7\u00e3o dos filhos. Uma rica troca.<\/p>\n

\n

“Foi muito bom!!! O tema foi super apropriado!!!”<\/em><\/p>\n

Judite Vaz<\/h2>\n

m\u00e3e da Clara do Grupo 1 e do Davi Vaz da Turma 1A<\/h3>\n<\/blockquote>\n

Confiram abaixo os textos e v\u00eddeos que ajudaram a aprofundar o debate:<\/p>\n

\u2192 \u201cTecnologia n\u00e3o \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, e sim as escolas verdes\u201d:<\/strong><\/p>\n

https:\/\/globoplay.globo.com\/v\/5861480\/<\/a><\/p>\n

\u2192 V\u00eddeo Porta dos Fundos \u2013 \u201cSem bateria\u201d: <\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JRjrCjSNrAg<\/a><\/p>\n

\u2192 “Zygmunt Bauman – sobre os la\u00e7os humanos, redes sociais, liberdade e seguran\u00e7a”:\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LcHTeDNIarU<\/a><\/p>\n

\u2192 \u201cAre You Lost In The World Like Me”, by Steve Cutts:\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=l3wjcwTcfT4<\/a><\/p>\n

\u2192 V\u00eddeo Porta dos Fundos \u201cExc\u00eantrico\u201d:\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=2a0TnUMNkxs<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

REFLEX\u00d5ES SOBRE O WHATSAPP:<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

*Use <\/b>sempre o canal correto<\/b>: Situa\u00e7\u00f5es acontecidas na escola, s\u00f3 podem ser esclarecidas pela equipe da escola. Os pais devem confiar na institui\u00e7\u00e3o que escolheram.<\/p>\n

*A <\/b>forma como cada fam\u00edlia educa o seu filho n\u00e3o diz respeito \u00e0 coletividade<\/b>. O excesso de compartilhamento das viv\u00eancias individuais tem gerado ansiedade, compara\u00e7\u00f5es, cr\u00edticas, perda do bom senso e da autonomia de pensamento.<\/p>\n

*N\u00e3o use o whatsapp para resolver os problemas do seu filho<\/b>. Assim ele jamais vai desenvolver autonomia, responsabilidade e capacidade de enfrentar dificuldades e consequ\u00eancias.<\/p>\n

*N\u00e3o tolere a fofoca virtual<\/b>. O whatasapp muitas vezes se torna um lugar onde se disseminam not\u00edcias que n\u00e3o precisariam circular, por n\u00e3o corresponderem \u00e0 \u00a0realidade ou por serem de car\u00e1ter pessoal.<\/p>\n

*Muitas vezes, situa\u00e7\u00f5es relatadas fora de contexto ganham maior intensidade a partir dos coment\u00e1rios do grupo, gerando um alarde desnecess\u00e1rio\u00a0 e contraproducente.<\/p>\n

*Coment\u00e1rios sobre alunos n\u00e3o ajudam em nada, e muitas vezes s\u00f3 aumentam o estigma de crian\u00e7as que j\u00e1 s\u00e3o estigmatizadas.<\/p>\n

*N\u00e3o fotografe as crian\u00e7as durante a rotina escolar<\/b>. O compartilhamento dessas imagens em grupos fere a privacidade das crian\u00e7as e da institui\u00e7\u00e3o. Cabe somente \u00e0 escola registrar as atividades mais significativas e selecionar as imagens que ser\u00e3o divulgadas atrav\u00e9s dos meios virtuais, pois somente a escola tem a autoriza\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias para esse tipo de divulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

*A rela\u00e7\u00e3o escola-fam\u00edlia, t\u00e3o essencial para o desenvolvimento das crian\u00e7as, tem sido abalada por essa ferramenta.<\/p>\n

Pense nisso\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cUma <\/b>crian\u00e7a que agride n\u00e3o \u00e9, necessariamente, uma amea\u00e7a; um objeto que desaparece n\u00e3o \u00e9, necessariamente, resultado de um furto; um adulto que fica bravo n\u00e3o foi, obrigatoriamente, inadequado; uma frase tirada do contexto (coisa comum para uma crian\u00e7a que relata uma cena em casa) n\u00e3o quer dizer, literalmente, o que foi dito; uma fam\u00edlia desorganizada temporariamente n\u00e3o deixa de amar e cuidar de seus filhos; uma provoca\u00e7\u00e3o infantil n\u00e3o \u00e9 sempre\u00a0<\/b>bullying<\/i><\/b>. Precisamos ponderar, e quem pode fazer isso, com toda a propriedade, s\u00e3o os profissionais da escola escolhida pelas fam\u00edlias para acolherem seus filhos<\/b>!\u201d <\/b>(M\u00e3es e pais: precisamos conversar sobre o WhatsApp \u00a0–\u00a0Posted on\u00a018 de abril de 2016<\/a>\u00a0by\u00a0Escola da Vila<\/a>\u00a0 –\u00a0Por Fernanda Flores)<\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

\u25ca Leia tamb\u00e9m!!!<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201cUso de tecnologia por crian\u00e7as: benef\u00edcio ou perda da inf\u00e2ncia?”<\/strong><\/span><\/p>\n

http:\/\/www.semprefamilia.com.br\/uso-de-tecnologia-por-criancas-beneficio-ou-perda-da-infancia\/<\/a><\/p>\n

“Por que as crian\u00e7as est\u00e3o impacientes, entediadas e facilmente frustadas?”<\/strong><\/span><\/p>\n

http:\/\/www.psicoedu.com.br\/2017\/05\/por-que-as-criancas-estao-impacientes-entediadas-frustradas.html<\/a><\/p>\n

\n

“Queria registrar que a troca foi excelente. Me fez pensar e prestar aten\u00e7\u00e3o ao que n\u00e3o percebia. Passar a saber um pouco mais sobre o que ignorava… Amei ainda mais o texto do Rubem Alves que nos foi dado de presente. J\u00e1 o conhecia mas foi muito bom revisitar. Ele me fez pensar sobre as coisas que amo e que me definem e o quanto \u00e0s vezes nos afastamos do essencial. Gostei de lembrar sorrindo que, como Pablo Neruda, uma vez tamb\u00e9m pensei em escrever um texto sobre o meu amor \u00e0 cebola… Da\u00ed a vontade de escrever, compartilhar com voc\u00eas. Obrigada!!!” <\/em><\/p>\n

Cristine Isensse<\/h2>\n

m\u00e3e do Antonio Machado do Grupo 3 e da Mariana, ex-aluna<\/h3>\n

\n<\/blockquote>\n

Encerramos o encontro deixando a mensagem abaixo do psicanalista, educador, te\u00f3logo, escritor e poeta Rubem Alves, e algumas sementes de girassol.<\/span><\/p>\n

Os Ip\u00eas-Amarelos<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Por Rubem Alves<\/em><\/strong><\/p>\n

Uma professora me contou esta coisa deliciosa. Um inspetor visitava uma escola. Numa sala ele viu, colados nas paredes, trabalhos dos alunos acerca de alguns dos meus livros infantis. Como que num desafio, ele perguntou \u00e0 crian\u00e7ada: \u201cE quem \u00e9 Rubem Alves?\u201d. Um menininho respondeu: \u201cO Rubem Alves \u00e9 um homem que gosta de ip\u00eas-amarelos\u2026\u201d. A resposta do menininho me deu grande felicidade. Ele sabia das coisas. As pessoas s\u00e3o aquilo que elas amam.<\/p>\n

Mas o menininho n\u00e3o sabia que sou um homem de muitos amores\u2026 Amo os ip\u00eas, mas amo tamb\u00e9m caminhar sozinho. Muitas pessoas levam seus c\u00e3es a passear. Eu levo meus olhos a passear. E como eles gostam! Encantam-se com tudo. Para eles o mundo \u00e9 assombroso. Gosto tamb\u00e9m de banho de cachoeira (no ver\u00e3o\u2026), da sensa\u00e7\u00e3o do vento na cara, do barulho das folhas dos eucaliptos, do cheiro das magn\u00f3lias, de m\u00fasica cl\u00e1ssica, de canto gregoriano, do som met\u00e1lico da viola, de poesia, de olhar as estrelas, de cachorro, das pinturas de Vermeer (o pintor do filme \u201cMo\u00e7a com Brinco de P\u00e9rola\u201d), de Monet, de Dali, de Carl Larsson, do repicar de sinos, das catedrais g\u00f3ticas, de jardins, da comida mineira, de conversar \u00e0 volta da lareira.<\/p>\n

Diz Alberto Caeiro que o mundo \u00e9 para ser visto, e n\u00e3o para pensarmos nele. Nos poemas b\u00edblicos da cria\u00e7\u00e3o est\u00e1 relatado que Deus, ao fim de cada dia de trabalho, sorria ao contemplar o mundo que estava criando: tudo era muito bonito. Os olhos s\u00e3o a porta pela qual a beleza entra na alma. Meus olhos se espantam com tudo que veem.<\/p>\n

Sou m\u00edstico. Ao contr\u00e1rio dos m\u00edsticos religiosos que fecham os olhos para verem Deus, a Virgem e os anjos, eu abro bem os meus olhos para ver as frutas e legumes nas bancas das feiras. Cada fruta \u00e9 um assombro, um milagre. Uma cebola \u00e9 um milagre. Tanto assim que Neruda escreveu uma ode em seu louvor: \u201cRosa de \u00e1gua com escamas de cristal\u2026\u201d.<\/p>\n

Vejo e quero que os outros vejam comigo. Por isso escrevo. Fa\u00e7o fotografias com palavras. Diferentes dos filmes, que exigem tempo para serem vistos, as fotografias s\u00e3o instant\u00e2neas. Minhas cr\u00f4nicas s\u00e3o fotografias. Escrevo para fazer ver.<\/p>\n

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